English, Article, Journal or magazine article edition: Monter sa propre entreprise : le travail indépendant chez les diplômés des collèges et universités canadiens Finnie, Ross; Laporte, Christine; Rivard, Maud-Catherine

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Physical Description
  • preprint
Language
  • English

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Title
  • Monter sa propre entreprise : le travail indépendant chez les diplômés des collèges et universités canadiens
Author
  • Finnie, Ross
  • Laporte, Christine
  • Rivard, Maud-Catherine
Physical Description
  • preprint
Notes
  • On présume souvent que les changements sur le marché du travail tels qu'un accroissement de l'incidence du travail à temps partiel ou saisonnier, du cumul de plusieurs emplois ou du travail indépendant sont régis par des variations de la demande, c'est-à-dire qu'ils résultent d'un manque de débouchés pour les emplois plus traditionnels plutôt que d'un changement des préférences des travailleurs. Pourtant, malgré l'intérêt et l'importance de la question du travail non classique, on dispose à son sujet de relativement peu de données empiriques. L'objectif général du présent rapport est d'exposer les résultats d'une étude empirique qui utilise l'indicateur de statut du travail indépendant disponible dans les bases de données de l'Enquête nationale auprès des diplômés (et les enquêtes de suivi). Il présente et analyse les modes de travail indépendant dans plusieurs cohortes de diplômés d'études supérieures au Canada au cours des cinq premières années suivant l'obtention de leur diplôme. Plus précisément, il fournit de solides données empiriques sur l'incidence du travail indépendant (niveaux, configurations, tendances) parmi les diplômés récents des secteurs collégial et universitaire, dans leur ensemble et selon le sexe, l'année et le niveau du diplôme. Ce document aborde aussi la question de savoir si le travail indépendant tend à être l'option privilégiée par ceux qui s'y engagent ou s'il découle d'un manque de débouchés dans les emplois dits « conventionnels », ou encore d'une combinaison des deux.Deux grandes conclusions se dégagent de cette analyse. Premièrement, pour
  • Travail, Éducation, formation et apprentissage, Emploi et chômage, Formation professionnelle et niveau de scolarité, Résultats éducationnels
  • RePEc:stc:stcp3f:2002183f
Language
  • English
Contributed by
OAIster

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