Catal, n, Article edition: El medi local com a escala d'análisi de les ciencies socials : educació secundária. 'El medio local como escala de análisis de las ciencias sociales : educación secundaria' Vilarrasa Cunillé, Araceli; Universitat de Barcelona. Facultat de Pedagogia

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  • Catal, n

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Title
  • El medi local com a escala d'análisi de les ciencies socials : educació secundária. 'El medio local como escala de análisis de las ciencias sociales : educación secundaria'
Author
  • Vilarrasa Cunillé, Araceli
  • Universitat de Barcelona. Facultat de Pedagogia
Other Authors
  • Benejam Arguimbau, Pilar
  • Prats Cuevas, Joaquim
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  • Tesis
Subjects
Notes
  • p. 557-578
  • La tesis plantea el papel del medio local en la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria, a partir de una investigación cualitativa e interpretativa sobre el pensamiento y las prácticas de un grupo de profesores de trayectoria profesional destacada. Se analiza el papel que tiene el estudio del territorio físicamente cercano al alumno, el medio local, para la construcción del conocimiento social en la educación secundaria. Hipótesis: a) en las clases de ciencias sociales de educación secundaria, la dimensión espacial de las unidades de programación han de combinar y relacionar diferentes escalas de análisis; b) en este esquema multiescalar, el estudio del medio local tiene un papel importante en la construcción del conocimiento social en educación secundaria; c) la presencia del medio local en las ciencias sociales de educación secundaria supera el concepto de estudio de la localidad o estudio de lo cercano, para alcanzar un nuevo concepto de estudio social localizado, centrado en el aprendizaje de conceptos, hechos y problemas científicamente significativos y socialmente relevantes a escala planeta; d) la importancia que este estudio social localizado implique el medio local propio se justifica básicamente por la necesidad que el aprendizaje del conocimiento social sirva a la educación para la democracia y la participación, 23 profesores, de los cuales se eligen 12 que corresponden con el perfil precisado. Los materiales analizados (49 unidades didácticas) son los trabajos escritos realizados por los alumnos de 7 profesores, de primero y segundo de ESO en ciencias sociales durante el curso 20001-2002
  • oai:redined.mec.es:00720050000012
  • 84-689-1083-X
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  • Catal, n
Contributed by
OAIster

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